11.14.2018
Lekcja 44. Temat: Sprawdzian z pierwszego działu.
Cel lekcji: Sprawdzenie wiadomości uczniów z pierwszego działu.
11.13.2018
11.09.2018
Sprawdzian z działu "Wśród znajomych i przyjaciół" (podręcznik).
Kryteria sukcesu:
1. Czytam tekst ze zrozumieniem i odpowiadam na pytania do tekstu.
2. Identyfikuję emocje bohaterów utworu.
3. Poprawnie zapisuję dialogi.
4. Znam i stosuję zasady pisowni rz i ó wymiennego, dzielę wyrazy na głoski i litery, podaję liczbę spółgłosek i samogłosek w wyrazie, zapisuję wyrazy w kolejności alfabetycznej.
5. Rozpoznaję w tekście porównania.
1. Czytam tekst ze zrozumieniem i odpowiadam na pytania do tekstu.
2. Identyfikuję emocje bohaterów utworu.
3. Poprawnie zapisuję dialogi.
4. Znam i stosuję zasady pisowni rz i ó wymiennego, dzielę wyrazy na głoski i litery, podaję liczbę spółgłosek i samogłosek w wyrazie, zapisuję wyrazy w kolejności alfabetycznej.
5. Rozpoznaję w tekście porównania.
Lekcja 42. Temat: Wysyłać wiadomość pod wskazany adres.
Cel lekcji: Poprawne zapisywanie adresu nadawcy i odbiorcy.
Kryteria sukcesu:
1. Wyszukuję w treści utworu (Cornelia Funke "Obce słowa" - podręcznik s. 72-74) sposoby porozumiewania się bohaterek utworu.
2. Wyjaśniam, dlaczego dziewczynki były w stanie sie porozumieć, nawet mówiąc innymi językami.
3. Zapisuję wiadomość za pomocą znaków zamiast słów. Staram się, aby wiadomość była możliwa do odszyfrowania.
4. Rozumiem różnicę między adresatem a nadawcą.
5. Poprawnie zapisuję adres.
Jak porozumiewały się dziewczynki? Zapiszcie przykłady w zeszycie.
Dlaczego dziewczynki były w stanie się porozumieć?
Potrafisz zapisać adres szkoły?
Kryteria sukcesu:
1. Wyszukuję w treści utworu (Cornelia Funke "Obce słowa" - podręcznik s. 72-74) sposoby porozumiewania się bohaterek utworu.
2. Wyjaśniam, dlaczego dziewczynki były w stanie sie porozumieć, nawet mówiąc innymi językami.
3. Zapisuję wiadomość za pomocą znaków zamiast słów. Staram się, aby wiadomość była możliwa do odszyfrowania.
4. Rozumiem różnicę między adresatem a nadawcą.
5. Poprawnie zapisuję adres.
Jak porozumiewały się dziewczynki? Zapiszcie przykłady w zeszycie.
Dlaczego dziewczynki były w stanie się porozumieć?
Potrafisz zapisać adres szkoły?
11.07.2018
Lekcja 40, 41. Temat: Dlaczego "Zoologiczny talent"?
Cel lekcji: Poznanie zasady tworzenia porównań.
Kryteria sukcesu:
1. Wyjaśniam czym jest porównanie.
2. Oceniam bohatera wiersza.
3. Interpretuję wiersz "Zoologiczny talent" i wyjaśniam znaczenie jego tytułu.
4. Łączę słowa z ich porównaniami.
5. Samodzielnie tworzę porównania.
Zadanie domowe dla chętnych:
Proszę przygotować interaktywne zadania na temat porównań na platformie LearningApps.org.
Kryteria sukcesu:
1. Wyjaśniam czym jest porównanie.
2. Oceniam bohatera wiersza.
3. Interpretuję wiersz "Zoologiczny talent" i wyjaśniam znaczenie jego tytułu.
4. Łączę słowa z ich porównaniami.
5. Samodzielnie tworzę porównania.
Zadanie domowe dla chętnych:
Proszę przygotować interaktywne zadania na temat porównań na platformie LearningApps.org.
10.30.2018
Lekcja 38. Temat: Powtórzenie wiadomości.
Cel lekcji: Powtórzenie wiadomości na temat lektury pt. "Szkoła latania".
Przygotowanie do sprawdzianu:
1. Przypomnij sobie postacie z komiksu, ich wygląd oraz cechy charakteru.
2. Powtórz sobie kolejność wydarzeń.
3. Pamiętasz, w jaki sposób tekst pojawia się w komiksie? Wróć do lekcji na temat zapisywania tekstu w dymkach. Zwróć uwagę na to, jak różne informacje są prezentowane na obrazkach.
4. Przypomnij sobie kilka najciekawszych przygód opisanych w "Szkole latania". Postaraj się zapamiętać jak najwięcej szczegółów.
Ćwiczenia z LearningApps:
Uwaga: poprawna forma to zbójcerze (nie zbójnicerze).
Przygotowanie do sprawdzianu:
1. Przypomnij sobie postacie z komiksu, ich wygląd oraz cechy charakteru.
2. Powtórz sobie kolejność wydarzeń.
3. Pamiętasz, w jaki sposób tekst pojawia się w komiksie? Wróć do lekcji na temat zapisywania tekstu w dymkach. Zwróć uwagę na to, jak różne informacje są prezentowane na obrazkach.
4. Przypomnij sobie kilka najciekawszych przygód opisanych w "Szkole latania". Postaraj się zapamiętać jak najwięcej szczegółów.
Ćwiczenia z LearningApps:
Uwaga: poprawna forma to zbójcerze (nie zbójnicerze).
10.26.2018
Lekcja 36, 37. Temat: Komiksowe story cubes.
Cel lekcji: Stworzenie własnego komiksu.
Kryteria sukcesu:
1. Uczeń skutecznie pracuje w grupie.
2. Uczeń wykorzystuje w praktyce wiedzę na temat komiksu.
3. Uczeń tworzy własny utwór.
Kryteria sukcesu:
1. Uczeń skutecznie pracuje w grupie.
2. Uczeń wykorzystuje w praktyce wiedzę na temat komiksu.
3. Uczeń tworzy własny utwór.
10.19.2018
Lekcja 31, 32. Temat: Poznajemy język komiksu.
Cel lekcji: Poznanie cech komiksu.
Zadanie domowe:
Uzupełnij kartę pracy "Malowanie słowami, czyli jak opowiedzieć komiksową historyjkę".
Zadanie domowe:
Uzupełnij kartę pracy "Malowanie słowami, czyli jak opowiedzieć komiksową historyjkę".
Subskrybuj:
Posty (Atom)
-
Cel: Uczeń używa stylu stosownego do sytuacji komunikacyjnej. Kryteria sukcesu: Uczeń zna słownictwo używane w rozmowie ze znajomymi i w ...
-
Cel: Przygotowanie do opowiedzenia wybranej przygody Pinokia i prezentacja pracy grupy. Kryteria sukcesu: 1. Aktywnie pracuję w grupie. ...
-
Cel: Porozmawiamy o szkole i jej roli w życiu ucznia. Przeczytamy tekst i sprawdzimy, jak dobrze go zrozumieliśmy. Znajdziemy różnice i podo...