Cel: Nauczymy się rozpoznawać rzeczowniki oraz odmieniać je przez przypadki i liczby. Poznamy rodzaje gramatyczne rzeczownika. (s. 201-203)
Kryteria sukcesu:
1. Wiem, że rzeczownik to odmienna część mowy, odpowiadająca na pytania: ,,kto?", ,,co?".
2. Potrafię określić rodzaj podanych rzeczowników.
3. Uzupełniam tekst właściwymi formami wyrazów.
4. Odszukuję w tekście rzeczowniki będące nazwami: osób, rzeczy, roślin, zwierząt i zjawisk przyrody.
5. Określam przypadek, liczbę i rodzaj podanych rzeczowników.
6. Odmieniam w liczbie pojedynczej i mnogiej podany rzeczownik.
Plan pracy:
1. Sprawdzenie zadań domowych (odmienne i nieodmienne części mowy).
2. Sprawdzenie zadań z platformy LearningApps.
3. Wklejamy do zeszytów wiersz i mapę myśli dotyczące części mowy.
4. Czytamy definicję rzeczownika (s. 201). Ustalamy, na jakie pytania odpowiada.
5. Zadanie 3 s. 202. Wpisujemy do tabelki nazwy przedmiotów, które można znaleźć w klasie.
Zabawa w "Państwa, miasta".
6. Przeczytajcie poniższy tekst i powiedzcie, co w nim jest nie tak, jak być powinno:
Przyszłam dziś rano do szkoła i poszłam od razu do moja klasa. Przed drzwi byli już wszyscy poza pani. Nasza nauczycielka przyszła od razu po dzwonek na lekcja. Otworzyła drzwi i weszliśmy do sala. Usiedliśmy na krzesło, a pani zapisała temat lekcja na tablica.
7. Poznajemy przypadki.
Zadania domowe:
Padlet na temat rzeczownika - kliknij link i wykonaj ćwiczenia (dla chętnych)
Przygotuj ćwiczenie na platformie LearningApps na temat rzeczownika. Może spróbujesz zmierzyć się z gangiem przypadków? (dla chętnych)
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz