Cel: Przeczytamy fragment utworu Izy Pierelotkin (strony 102-104 w podręczniku) i dokonamy jego analizy. Porozmawiamy o tym, od czego zależy atmosfera panująca w klasie.
Kryteria sukcesu:
1. Wiem, co wpływa na pozytywną atmosferę w klasie (wymieniam przynajmniej trzy przykłady).
2. Znam utwór Idy Pierelotkin zamieszczony w podręczniku na stronach 102-104.
3. Odpowiadam na pytania dotyczące przeczytanego tekstu.
4. Analizuję przebieg zdarzeń i zachowania uczestników utworu. Potrafię opowiedzieć, co się wydarzyło na lekcji w klasie Vc i opisać działania uczniów.
Przebieg zajęć:
1. Recytacja utworu Adama Mickiewicza "Przyjaciele".
2. Rozmowa o tym, od czego zależy atmosfera panująca w klasie. Uzupełnianie schematu w zeszycie.
Jakie są znaczenia słowa klasa? Sprawdźmy w słowniku: https://sjp.pwn.pl/szukaj/klasa.html
3. Czytanie utworu Idy Pierelotkin.
4. Uzupełnianie notatki w zeszycie.
Dodatkowe zadania (dla chętnych):
2b i 4 s. 105.
Powtórzenie do kartkówki z lektury przygotowane przez Tosię:
Subskrybuj:
Komentarze do posta (Atom)
-
Cel: Uczeń używa stylu stosownego do sytuacji komunikacyjnej. Kryteria sukcesu: Uczeń zna słownictwo używane w rozmowie ze znajomymi i w ... -
Cel: Przygotowanie do opowiedzenia wybranej przygody Pinokia i prezentacja pracy grupy. Kryteria sukcesu: 1. Aktywnie pracuję w grupie. ...
-
Cel: Porozmawiamy o szkole i jej roli w życiu ucznia. Przeczytamy tekst i sprawdzimy, jak dobrze go zrozumieliśmy. Znajdziemy różnice i podo...
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz